<video id="1161p"><delect id="1161p"></delect></video>

<ol id="1161p"></ol>
<ol id="1161p"></ol>
<menu id="1161p"><ins id="1161p"><dd id="1161p"></dd></ins></menu>
    1. <track id="1161p"></track>
      奉節網 新聞中心 人物

      明堂小學的“聽課達人”劉顯代

      2021-06-20 13:02 來源:縣教委

      摘要:一所學校最具活力與魅力的地方就是課堂。課堂彰顯著師生生命活力,也是學校教學工作的中心,作為分管教學的副校長,劉顯代充分認識到了這一點。為全面了解授課教師的教學內容、教學方法、課堂管理和學生的課堂精神狀態,從而準確把握學校教育教學工作動態,為老師們指明教學方向,劉顯代堅持站在“一線”,把工作下沉到課堂,促進課堂“內功”提高。

      聽課中的劉顯代

      聽課中的劉顯代

      磨課中的劉顯代

      磨課中的劉顯代

      奉節網訊(通訊員 王娜)星期二上午第一節課,明堂小學副校長劉顯代像往常一樣,來到四年級一班的教室聽課,而這也是他這學期以來聽的第113節課。

      只要上課鈴聲一響,就經常能碰到劉顯代拿著聽課筆記本,穿梭于教學樓之間,這已然成為了明堂小學的一道靚麗風景線。

      一所學校最具活力與魅力的地方就是課堂。課堂彰顯著師生生命活力,也是學校教學工作的中心,作為分管教學的副校長,劉顯代充分認識到了這一點。為全面了解授課教師的教學內容、教學方法、課堂管理和學生的課堂精神狀態,從而準確把握學校教育教學工作動態,為老師們指明教學方向,劉顯代堅持站在“一線”,把工作下沉到課堂,促進課堂“內功”提高。

      其實,“推門聽課”是明堂小學的一項常規活動,學校領導分年級走進各個班級,每期推門聽課次數不少于20次。開學以來,除了特殊情況外,劉顯代堅持每天推門聽課,目前已經完成第一輪對所有教師(包括龍壩、南津教學點教師)的推門聽課,截至6月8日,劉顯代已經聽課113節次,對學校的課堂質量起到了有效的監測和促進作用。

      不過”聽課達人“也有困惑的時候,一向堅持寫日記的劉顯代曾在日記中發出這樣的感慨:“下一步怎么走,我犯迷糊了。繼續聽課吧,老師覺得有壓力,被聽課的老師會覺得是不是針對他,會不會覺得自己的課堂問題大而自卑;不聽吧,我又認為這是快速有效促進教師專業化成長和提高課堂教學效率的有效途徑。咋辦呢?明天天亮以后再決定吧。”

      辦法總比困難多,正如劉顯代自己想的那樣,很多老師怕被聽課,其實還有一個很大的原因是自己的課堂的確存在或多或少的問題,那該怎么辦呢?劉顯代充分發揮自己作為分管教學副校長的作用,做了三件事。

      首先組建磨課團隊。傳統的學校教研活動,大都是每人每期上一節教研課,然后課后點評。不過,課后點評多是“蜻蜓點水”,優點多、缺點少且虛。這樣的教研活動實效少,教研組功能沒有得到充分的發揮,嚴重制約著教師個人的專業成長。為切實發揮教師團隊的集體智慧,助推學校實施有效課堂,在劉顯代的帶領下,明堂小學成立了以劉顯代為主,教務處主任以及各學科教研組長組成的分學科磨課團隊,針對各個老師的課堂,共同為磨好一堂課出謀劃策,并由原來的“研課”變為賽前學科教師團隊的集體“磨課”,這樣一來,就好對癥下藥,解決教學中的各種問題。

      其次加強業務學習。一直以來,明堂小學以更新教育理念為先導,深化有效課堂建模為最終目的,除特殊情況,堅持每周進行業務學習。其中,語數組由劉顯代帶頭主持,截至目前,語文組共進行8次業務學習,數學組共進行6次業務學習。此外,劉顯代還要求每位教師輪流主持業務學習,多角度促進教師的發展。

      最后帶領教師“走出去”。本學期以來,劉顯代多次帶領教師團隊去新治小學、奉師附小、安坪小學、鶴峰小學、馮坪小學等學校進行交流學習,以開闊教師視野,并取長補短,快速促進學校教師團隊的成長,更好促進學校教育教學工作,提高辦學品質。

      劉顯代深知,抓好教學常規是學校教學工作的基本要求,教師教學水平的高低體現于教學各個步驟的細節中,空洞地談教學能力是蒼白的,只有在教師的備教輔改考常規細節中下功夫,才能有效地提高教育教學質量。

      未來,明堂小學也將一如既往地把推門聽課活動作為深化課堂教學改革的一個重要途徑,促使教師在常態課教學上下功夫,努力提高每節課的教學效率,讓堂堂課都出精彩。

      編輯:丁敬清

      返回頂部
      寝室里的高潮(h),国产在线第一区二区三区,全部免费a片在线观看晚上在车上吃我的葡萄